98-C-4-1 提升挫折容忍度和抗壓性

改變孩子的行為可以透過正增強（孩子有好表現或要提升孩子的自信心）給孩子讚美或鼓勵，也可以透過負增強（當孩子表現不好或違規）給孩子處罰（站著反省、加寫功課…）。
開班親會時，有家長提到可不可以用背文章代替加寫？每天聯絡簿上都有孝順行善，有時候擔心孩子要加寫，明明孩子表現不好，還是寫OK或打勾，覺得這樣很不洽當。背文章是一個不錯的處罰方式，但是，對老師來說有驗收上的困難，如果家長同意且願意自己驗收背文章，我很認同這樣的替代方案。建議：兩課加寫背一篇文章（每日一文），這樣，有助於提升孩子的記憶力。不過，提醒家長：「磨練」也是一個學習過程，當孩子表現不好時，透過處罰給予適當的壓力，能夠幫助提升孩子的挫折容忍度和抗壓性。
新轉來的孩子品甄，上星期突然一直來告訴我：「老師你很有名！」我就告訴他：「對啊！因為我很嚴格很兇。」沒想到品甄一臉氣憤的說：「哪有？你很好！」原來在台北讀書時，品甄的功課高達八九項，我的加寫數量和台北比起來小巫見大巫。    
對許多人而言，我已經太嚴格了，但對品甄而言，我竟然是很好很溫和的老師，很有趣！如果一開始品甄不曾接觸比我更嚴格的老師，當他面對我的時候，大概會很不習慣我的嚴格，沒想到，因為以前的老師比我嚴格， 品甄反而珍惜我的「溫和」，班親會時，品甄的媽媽說，轉來二年一班，品甄比以前愛上學了。這是個好消息，您的孩子以後如果面對比我更溫和的老師，您的孩子會更喜歡上學，如果是面對比我更嚴格的老師，您的孩子的抗壓性應該也不會太差哦！
不要太擔心孩子無法承受壓力，其實每個孩子都有無限的可能，過度的保護孩子擔心孩子，急著拿掉孩子所有的壓力，反而會讓孩子失去學習承擔責任，提升挫折容忍度和抗壓性的機會，這樣，孩子更難教！孩子對待父母親的態度不好，本來就更應該要學習承受壓力，百善孝為先，我最想教會孩子的第一件事，就是要教育孩子「孝順貼心」，一個孩子懂得「孝順貼心」，自然會順父母的心意、處處尊重父母、為父母著想，這樣的孩子自然不會犯下太嚴重的錯誤，學習態度自然會很好！