101B-4-3 去標籤化:D生

101B-4-3 去標籤化:D生

狀況:D生疑似注意力不足過動症，常常和同學有所衝撞，同學常常會出現排斥D生的行為或言語。L生和K生非常排斥D生，認為D生是針對他們，甚至家長出面要求不要和D生坐在一起或排在一起。

 

處理方式:

(1)透過讚美D生的某些優點提醒同學，D生雖然有缺點，但是D生並不是一無是處。

(2)當D生出狀況時，不斷地強調，D生不是針對L生、K生，而是因為D生動作比較大，和其他人也會出現碰撞。

(3)當L生和K生與人起爭執時，問他們，是否有馬上接受別人的提醒?改善自己的行為?你們排斥D生，同學有排斥你們?老師有排斥你們?討厭你們嗎?

(4)和D生的家長保持聯繫，將D生的狀況告知家長，請求家長一起協助輔導D生。

(5)常在聯絡簿上和D生對話，引導D生看見同學排斥他的原因，鼓勵D生改變自己，重新獲得同學的認同。

 

經過長期的努力，L生和K生對D生的排斥已經有所改善。