淑靜媽媽的留言
[ 2009/06/16 05:54 | by hungmingchyi ]
淑靜媽媽6/15在班級網頁上的留言..好久沒來這留言了喔,昨天學校有一場活動,邀請萬丹國小梁校長來跟我們分享如何讓孩子愛上閱讀,我想參與的家長或老師都覺得很精彩也意猶未盡,整場聽下來,我心裡真的覺得這些就是之前鳳純老師一再想讓每個家長知道的,並且想辦法讓每個家長都能付出行動的,梁校長所說的,其實有些在千瑀身上已經逐步得到驗證,因此很想再把這些跟現在鳳純老師班上的家長分享,千瑀一直沒上安親班,曾有家長問我,你們千瑀沒上安親班怎麼可以考的這麼好?上星期千瑀的同學問千瑀,妳回家有沒有在複習預習阿?千瑀很快的就回答說沒有,千瑀的時間就像梁校長說的只有三分是花在寫課內作業,其他七分都在看課外書,我也曾經擔心,她這樣不複習預習也沒寫考券不知道會不會考不好,但是, 顯然我的顧慮是多餘的,她的學業表現一年比一年穩定,培養孩子的閱讀習慣,遠比讓孩子上各種才藝上安親班來的重要多了.我很高興自己在千瑀一年級的時候,能很快的擺脫對分數的迷思,將重心放在孩子閱讀上,而自己能那麼快找到方向,都是因為鳳純老師,"謝謝妳!鳳純."也希望遇到鳳純老師的家長都能像我一樣,堅定自己的方向,相信孩子的學習路會讓你有很大的驚喜!
鳳純老師..淑靜媽媽是上屆家長，即使她的孩子已經升上中年級，仍然繼續留在班上當班級志工，我們依舊保持密切的聯繫並常常討論教養問題。希望透過他的留言，讓更多的家長.不要再誤會我喜歡找家長的麻煩。我因為發現大多數的家長基於家庭環境因素和教育觀念的不同，沒有能力培養孩子的「閱讀習慣能力」，在堅持「給每個孩子一個機會」的想法下，從上上屆開始，在詢問當時訓導主任祝玉麟主任：「要求7：20到校有沒有違反校規？」確認不違反校規的情況下，我開始要求孩子要7：20到校，目的就是為了讓每個孩子都能夠在7：20至7：40這段20分鐘的晨光時間，事實上證明，「沒有孩子不喜歡閱讀」，每個孩子從剛開始，坐不住到現在7：40捨不得還書，甚至要求我保留某本書，我知道我的堅持是對的。即使面對外面的傳言，鳳純老師很麻煩、喜歡找家長麻煩…我還是願意承受壓力，因為，我看到了孩子的希望…這樣的堅持，沒有人去想，學生要7：20到校，我天天都要比學生更早到教室，我的責任更重了。看到孩子的成長，我甘之如飴…雖然我能夠承受班上家長一時的誤解，卻無法承受，非班上家長誤解之後的傳言，對學校所造成的壓力。下屆開始，我將不再為「7：20」背負壓力，改為鼓勵家長和學生7：20到校，只是，有些孩子注定因為家長的觀念，將錯失培養閱讀習慣能力，實在可惜！
[ 2009/06/16 05:54 | by hungmingchyi ]
淑靜媽媽6/15在班級網頁上的留言..好久沒來這留言了喔,昨天學校有一場活動,邀請萬丹國小梁校長來跟我們分享如何讓孩子愛上閱讀,我想參與的家長或老師都覺得很精彩也意猶未盡,整場聽下來,我心裡真的覺得這些就是之前鳳純老師一再想讓每個家長知道的,並且想辦法讓每個家長都能付出行動的,梁校長所說的,其實有些在千瑀身上已經逐步得到驗證,因此很想再把這些跟現在鳳純老師班上的家長分享,千瑀一直沒上安親班,曾有家長問我,你們千瑀沒上安親班怎麼可以考的這麼好?上星期千瑀的同學問千瑀,妳回家有沒有在複習預習阿?千瑀很快的就回答說沒有,千瑀的時間就像梁校長說的只有三分是花在寫課內作業,其他七分都在看課外書,我也曾經擔心,她這樣不複習預習也沒寫考券不知道會不會考不好,但是, 顯然我的顧慮是多餘的,她的學業表現一年比一年穩定,培養孩子的閱讀習慣,遠比讓孩子上各種才藝上安親班來的重要多了.我很高興自己在千瑀一年級的時候,能很快的擺脫對分數的迷思,將重心放在孩子閱讀上,而自己能那麼快找到方向,都是因為鳳純老師,"謝謝妳!鳳純."也希望遇到鳳純老師的家長都能像我一樣,堅定自己的方向,相信孩子的學習路會讓你有很大的驚喜!
鳳純老師..淑靜媽媽是上屆家長，即使她的孩子已經升上中年級，仍然繼續留在班上當班級志工，我們依舊保持密切的聯繫並常常討論教養問題。希望透過他的留言，讓更多的家長.不要再誤會我喜歡找家長的麻煩。我因為發現大多數的家長基於家庭環境因素和教育觀念的不同，沒有能力培養孩子的「閱讀習慣能力」，在堅持「給每個孩子一個機會」的想法下，從上上屆開始，在詢問當時訓導主任祝玉麟主任：「要求7：20到校有沒有違反校規？」確認不違反校規的情況下，我開始要求孩子要7：20到校，目的就是為了讓每個孩子都能夠在7：20至7：40這段20分鐘的晨光時間，事實上證明，「沒有孩子不喜歡閱讀」，每個孩子從剛開始，坐不住到現在7：40捨不得還書，甚至要求我保留某本書，我知道我的堅持是對的。即使面對外面的傳言，鳳純老師很麻煩、喜歡找家長麻煩…我還是願意承受壓力，因為，我看到了孩子的希望…這樣的堅持，沒有人去想，學生要7：20到校，我天天都要比學生更早到教室，我的責任更重了。看到孩子的成長，我甘之如飴…雖然我能夠承受班上家長一時的誤解，卻無法承受，非班上家長誤解之後的傳言，對學校所造成的壓力。下屆開始，我將不再為「7：20」背負壓力，改為鼓勵家長和學生7：20到校，只是，有些孩子注定因為家長的觀念，將錯失培養閱讀習慣能力，實在可惜！
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